Вставьте пропущенные слова, закончите предложения.

1. Основной направленностью личности в молодости Л.И. Божович считает ______________________________________________, а главным новообразованием возраста - ____________________________________ ______________________________.

2. И.В. Дубровина отмечает, что гласить нужно быстрее не о актуальном и о проф самоопределении, а о ____________________ ______________________________.

3. Изменение внутренней позиции в юношеском возрасте проявляется в:

· __________________________________________________________ __________________________________________________________;

· ____________________________________________________________________________________________________________________;

· ____________________________________________________________________________________________________________________;

· ____________________________________________________________________________________________________________________.

4. Для внутренней позиции старшего школьника типично особенное отношение к будущему: _____________________________________ _______________________________________.

5. Главные трудности ранешней взрослости Вставьте пропущенные слова, закончите предложения., по воззрению Э. Эриксона, это противоречие меж ___________________________________ и достижение ____________________________.

6. Рост ума тем подольше и выше, чем _____________________ __________________________________________________________.

7. По воззрению К. Ригеля, принципиальное достижение когнитивного развития во взрослости - ________________________________________, условием формирования которого является ___________________ __________________________________________________________.

8. По воззрению большинства психологов, сущность когнитивного развития в ранешней взрослости не в расширении круга возможностей, а в Вставьте пропущенные слова, закончите предложения. _________________________________________.

9. Хоффман выделяет четыре типа независимости от первичной семьи: __________________________________________________________.

10. Стенберг выделяет три составляющих любви: ________________ ______________________________________________. По его воззрению, близость разрушается (чем?) ________________________ __________________________________________________________.

11. По воззрению Супера и Хейвигхерста, уже в детстве закладываются предпосылки для будущей проф карьеры, потому что ______________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________.

12. На выбор профессии оказывают влияние:

· ______________, потому что ______________________________________ __________________________________________________________;

· _________________________________, потому что ___________________ ___________________________________________________________

13. Основными задачками развития в Вставьте пропущенные слова, закончите предложения. ранешней взрослости Левинсон считает: ______________________________________________________ ____________________________________________________________.

По воззрению Левинсона, функция “особой дамы” в жизни мужчины - ____________________________________________________ __________________________________________________________.

14. Период от 17 до 42 лет В.И. Слободчиков именует ____________ ___________________________________.

15. Говоря о формах со-бытийности в упадке молодости, В.И. Слободчиков отмечает, что в первый раз партнером юноши становится _______________________________. Сущность данной ступени - ______________________________________________________________ _____________________________________________________________.

16. Функция наставника юного человека заключается в _______ ______________________________________________________________ _____________________________________________________________.

17. 20 - 30 лет – возраст Вставьте пропущенные слова, закончите предложения., сенситивный для зания себя в разных проф ситуациях. Худшее, что может быть для развития, - ______________________________________________________________

18. Сущность кризиса юности заключается в ______________________ _____________________________________________________________.

Усугубление кризиса 30 лет происходит вследствие чувственного дискомфорта, неосознанной неудовлетворенности трудом, обычно вызванной последующими причинами: _____________________________ _____________________________________________________________.

19. Вероятны последующие пути разрешения кризиса юности: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

20. Путь разрешения кризиса находится в зависимости от ________________________ _____________________________________________________________.

21. Взрослость именуют организационным периодом Вставьте пропущенные слова, закончите предложения., потому что ________ _____________________________________________________________.

22. Угрозы, которые предполагают во взрослости: _______________ ___________________________________________________________________________________________________________________________.

23. Главные задачки общественного развития в ___________________ возрасте: освобождение от родительской опеки и вхождение в группу сверстников.

24. Задачки развития в__________________________ (возраст):

· движение и специализация в избранной профессии;

· создание семьи.

25. Функции подростковых групп:

___________________________________________________;

___________________________________________________;

___________________________________________________;

___________________________________________________.

26. Новообразование когнитивного развития в подростковом возрасте - ________________________________________________.

27. Осознание закона как продукта соглашения Вставьте пропущенные слова, закончите предложения. 2-ух сторон, которое может быть пересмотрено, М. Кле именует ____________________ моралью.

28. ____________________________________ - это способность, которая приходит с опытом и образованием и опирается на осведомленность и корпус познаний, скопленных в течение долгого времени.

29. ______________________________ имеет место тогда, когда требования одной роли противоречат требованиям другой. К примеру, «Как отыскать время для семьи и для работы Вставьте пропущенные слова, закончите предложения.?»

30. Дамы _______________________, чем мужчины, реагируют на физическое старение.

31. Четыре главные функции, которые делают _____________ ________________: присутствие, домашняя “государственная гвардия”, судьи, сохранение домашней истории.

32. Большая часть разведенных управляются со своими неуввязками через _________ года после окончания развода. Разведенные мужчины вступают в повторный брак _____________, чем разведенные дамы.

33. В качестве главной предпосылки, заставляющей сохранить брак Вставьте пропущенные слова, закончите предложения., и мужчины и дамы именуют _______________________________.

34. Для людей среднего возраста утрата работы ________________, чем для юных людей.

35. Термин __________________________________ применяется для обозначения состояния тех, кто был идеалистически настроен по отношению к работе, усердно работал и отдавал все свои силы для заслуги цели и, в конце концов, понял, что ничего не может поменять.

36. Первым Вставьте пропущенные слова, закончите предложения. симптомом _______________________________ становится забывчивость. Сначала человек запамятывает мелочи, потом перестает держать в голове места, где он бывает, имена знакомых людей и родственников, и, в конце концов, утрачивает обычные способности самообслуживания.

37. Решающую роль в адаптации к заболеваниям в старости играет _______________________________________.

38. ______________________________- термин для обозначения того, как человек готов к Вставьте пропущенные слова, закончите предложения. выходу на пенсию.

39. Термин ____________________ значит достижение половой зрелости.

40. Одним из проявлений эгоцентризма в подростковом возрасте будет то, что некие дети начинают веровать в ____________________________ - сознание того, что они настолько уникальны, что являются исключением из обыденных законов природы и будут жить вечно.

41. По воззрению Колберга, система ценностей ребенка отчасти находится в зависимости от ________________________________________.

42. _______________________________________ – это Вставьте пропущенные слова, закончите предложения. те возможности, при помощи которых мы научаемся чему-либо новенькому; к ним относятся скорость и результативность запоминания, индуктивное рассуждение, оперирование пространственными видами и восприятие новых связей и отношений.

43. Многие тинейджеры склонны к рискованному поведению, потому что считают себя ______________________.


vstretit-sebya-razreshenie-na-chuvstva.html
vstroennaya-pilesosnaya-sistema.html
vstroennie-funkcii-excel.html